Busca responder a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los obstáculos que impiden a los docentes trabajar desde el enfoque de competencias en el aula? ¿Qué están haciendo actualmente y qué deberían hacer en términos de planeación, ejecución y evaluación? ¿En qué y dónde se puede observar que han modificado su práctica? ¿Qué cambios deberían realizar para alcanzar las metas estipuladas en el MCC? ¿Cuáles son las reacciones de los actores que participan: estudiantes, padres, madres o tutores? Tomando en cuenta las tendencias globales en términos políticos, económicos y sociales, y frente a los obstáculos y dificultades antes descritos con la aplicación del enfoque de competencias, ¿habría que modificar el rumbo tomado?
